آمریت تعلیمات اسلامی
امارت اسلامی افغانستان
وزارت تحصیــلات عــالی
پوهنتون بادغیس
پوهنحی شرعیات
آمریت تعلمیات اسلامی
کتلاک آمریت تعلیمات اسلامی
سال: 1403 هجری شمسی
پیشگفتار:
حمد ، ثنا و ستایش الله متعال را که انسان را از کتم عدم در صحرایی هستی آفرید، درود بر روان پاک ناجی بشریت سرور کائنات حضرت محمد مصطفی صلی الله علیه و سلم، درود بر ناجیان دین اسلام و سلامتی باد بر پیروان صادق دین مبین اسلام. معرفی نامه آمریت تعلیمات اسلامی که توسط آمرییت این رشته تهیه و ترتیب گردیده که درآن تاریخچه و اساس گذاری، دیدگاه، ماموریت، اهداف و معرفی بخشهای مربوطه رشته به صورت مختصر بیان گردیده است، تا اینکه علاقمندان و نسل تحصیل کرده جامعه از مزایای علمی و امکانات این رشته آگاهی حاصل نموده و این دیپارتمنت را به عنوان یک بستر مناسب جهت پیشرفت و توسعه جامعه مد نظرشان قراردهند.
آمریت تعلیمات اسلامی از سال ۱۴۰۱ در تشکیل پوهنحی شرعیات به این ولاء تاسیس.شده این رشته افتخار دارد که در راستای تربیت سالم فرزندان این مرزبوم تلاشهای بی کران را در راستای روشنگری مردم وجامعه خویش انجام داده است. این رشته همیشه متعهد به ارایه خدمات مخلصانهای وهمه جانبه برای جامعه و مردم خودبوده و می باشد. و دراخیر لازم است اعضای کادر علمی این پوهنحی از هیئت رهبری مؤسسه تحصیلات عالی بادغیس، رئیس محترم مؤسسه و معاونیتها علمی و اداری که با امکانات دست داشته شان همیشه این رشته را مورد حمایت قرار داده اند تشکر و سپاس گذاری نمایند.
والسلام
مفتی صلاح الدین " حنفی"
آمر رشته تعلمیات اسلامی
فهرست عناوین
عناوین
1.مقدمه
2. معرفی رشته تعلمیات اسلامی پوهنحی شرعیات مؤسسۀ تحصیلات عالی بادغیس2
5. دیدگاه 4
6. مأموریت 4
7. توأمیتهای علمی و توسعه آمریت4
8. احصائیه استادان رشته تعلیمات اسلامی4
مقدمه
بسم الله الرحمن الرحیم
الحمد لله رب العلمین والعاقبة للمتقین والصلوة والسلام علی رسوله محمد وعلی آله واصحابه اجمعین
اما بعد :
قال الله تعالی : يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ (11 مجادله)
ترجمه : الله متعال درجات مومنین وکسانیکه علم داده شده اند بلند میکند والله متعال به آنچه که انجام میدهید آگاه است.
وعن ابی الدرداء رضی الله عنه قال سمعت رسول الله صلی الله علیه وسلم یقول : من سلک طریقا یلتمس فیه علما سهل الله له طریقا الی الجنة. رواه ابوداود والترمذی.
ترجمه: و از ابو درداء رضی الله عنه روایت است که گفت رسول الله ص را شنیدم می فرمودند: کسیکه راه را در پیش گیرد که درآن علم ودانش بجوید الله متعال راه رفتن به بهشت را برایش آسان میکند.
تعالیم دینی نیاز ضرورت مبرم جامعه اسلامی امروزی است که مردم آن در طول حیات خود پیوسته بدان نیاز دارند، علاوه بر آن علم و دانش از نعمتهای بزرگ خداوند (ج) است و کسانیکه ازین نعمت بر خور داراند خداوند(ج) درجات عالی را برای شان داده است. از این رو از دیر زمان تعالیم دینی مورد توجه مربیان بزرگ و مصلحان اجتماعی بوده است. قرآن کریم و تعالیم اسلامی نیز توجه خاص به مسئله تعالیم دینی داشته اند. حصول تعالیم والای اسلامی یکی از ضروریات زندگی اجتماعی انسان است و همواره مؤثر بوده رابطه بین آموزش و پرورش با رشد و گسترش فرهنگ و تکامل جوامع تا بدان حد است که میتوان گفت: به هر نسبت جامعه به درجه والاتری از فرهنگ و تکامل برسد، نقش آموزش تعالیم دینی وتربیه فکری واخلاق اسلامی دارای اثرات برتر و درخشنده تر خواهد بود. پیامبر صلی الله علیه و سلم معلم و مربی بشریت در’بعد ارزش تعلیم و تربیت دینی چنین فرموده است: إنما بعثت معلمأ ترجمه: من معلم فرستاده شده ام. از طرفی آشنایی با اندیشههای فلسفی تعلیم و تربیه دینی در زمان های قدیم و معاصر، بررسی، تحلیل و نقد آنها برای یک متفکر و مربی تعلیم و تربیه دینی خصوصاَ مسلمانان امری ضروری می باشد زیرا میتواند مقدمهای برای تدوین یک نظام تعلیم و تربه فکری برمبنای ایدئولوژی اسلامی باشد. علاوه برآن دانش وآگاهی واقعی زمانی شکل میگیرد که از طریق تجربه بدست آمده باشد و فرد از علمیت و تجارب دست داشته ای خویش جهت پیشرفت، تعالی و تکامل خود و جامعه خویش استفاده نماید.
دانشمندان جهان نظریات و ارشادات مختلف پیرامون تعلیم دینی وتربیه فکری داشتند. فیلسوفان و متفکران، هم در دوران باستان و هم در عصرحاضر بر پرورش جنبههای گوناگون انسان تاکید کرده اند تا آدمی بدین وسیله با خود، با طبیعت و با دیگران سازگاری یابد. نهادهای علمی و اکادمیک بستر مناسب را برای رشد و توسعه فکری جوانان جامعه فراهم نموده و ازآنها به بنیان گذاران تغییر و توسیعه در جامعه یاد می شود. با توجه به مباحث فوق دیپارتمنت تعلیمات اسلامی همیشه تلاش میورزد تا در پرتوی ارزشهای اسلامی، فرهنگی و ملی کشور خدمات شایان دینی را برای آینده سازان این سرزمین انجام دهد.
- . معرفی رشتۀ تعلمیات اسلامی پوهنحی شرعیات پوهنتون بادغیس
آمریت تعلیمات اسلامی ازجمله آمریت های پوهنحی شرعیات پوهنتون بادغیس میباشد. این آمریت به هدف شرح و بیان احکام ومسائل دینی ، عقیدتی ، حقوقی واخلاقی رشد و انکشاف تعالیم دینی و تربیه فکری در عرصه های مختلف و انکشاف علوم معاصر و ارایه خدمات تحصیلی معیاری برای جوانان افغانستان تاسیس گردیده است. آمریت تعلیمات اسلامی یکی از آمریت های کلیدی پوهنتون بادغیس است که در سال (1041 ﻫـ .ش. در تشکیل پوهنحی شرعیات به هدایت وزارت محترم تحصیلات عالی امارت اسلامی افغانستان در بدنه پوهنتون بادغیس تأسیس گردید که در اواخر همین سال بستهای کادرهای علمی استادان به اعلان سپرده شد. ودراواخر سال 3041ﻫــ.ش به حسب لزوم دید مقام محترم وزارت تحصیلات عالی امارت اسلامی افغانستان آمر این رشته ، منظور گردید وآغاز به فعالیت نمود. ودر تعلیمات اسلامی در سال1041ﻫــ.شاز طریق کانکوربه تعداد( 5 ) نفرمحصلین معرفی گردیدند. وبه تعداد (0) تن در این رشته ثبت نام نمودند ودر سال 2041 از طریق کانکوربه تعداد ( 12 ) نفر محصل ثبت نام کردند وآغاز به فعالیت نمودند ودرسال3041 به تعداد ( 8 ) نفر محصل ثبت ودر سال 4041 به تعداد 91 نفر محصل ثبت نمودند این رشته در مدت یک سال حیات نوپای خویش ، زیبا درخشید و در راستای تقدیم جوانان با زیور علم و دانش توانست که زمینه گسترش فعالیتهای بیشتر و ارائه خدمات علمی وسیعتر را به هم وطنان ما فراهم نماید.
محصلان موصوف بعد از فراغت در رقابتهای کشوری دستاوردهای خوبی خواهند داشت و به عنوان نیروی بشری فعال عملاً درجامعه مصدر خدمت خواهند شد. همین اکنون به تعداد 62 تن ازمحصلان در رشته تعلیمات اسلامی پوهنحی شرعیات مصروف تحصیل میباشند. این پوهنحی در تشکیل اداری خویش(1) تن آمریت (4) تن کادر علمی را دارا میباشد. استادان این رشته دارای سویه علمی ماستری بوده از نظر درجه علمی دارای رتبه علمی نامزد پوهنیارمیباشد. در حال حاضر از جمله اساتید فوق الذکر به تعداد (3) تن از استادان منظور شده وبرحال این رشته عملاً مصروف تدریس اند . قابل ذکر است که رشته تعلیمات اسلامی در ساختمان پوهنحی زراعت فعالیتهای اکادمیکی و اداری خویش را به پیش برده و در پلان استراتیژی پنج سال آینده آن یک تعمیر تدریسی و یک تعمیر اداری در نظرگرفته شده است. در پوهنحی شرعیات صدها جلد کتاب در بخشهای مختلف وجود دارد که محصلین میتوانند در امورات تحقیقی و بلند بردن سطح علم و دانش خویش استفاده نمایند..
2. تشکیلات رشته تعلیمات اسلامی
رشتۀ تعلیمات اسلامی دارای (1) عضوی کادر علمی به حیث آمر (3) تن کادر علمی به حیث استاد را دارا می باشد. رشتۀ تعلیمات اسلامی از نظر تشکیلاتی به دو بخش تشکیل گردیده که شامل 1 بست آمریت بوده و 3 اعضای کادر علمی مربوطه را شامل می گردد. به صورت مختصر چارت تشکیلاتی این دیپارتمنت طبق شکل( 1) بیان گردیده است.
|
استاد مولوی یونس " انس" |
|
استاد مفتی محمد نسیم "قانع" |
|
استاد مولوی عبدالکریم " حکیمی" |
|
آمریت مفتی صلاح الدین حنفی |
رشتۀ تعلیمات اسلامی در یک نهاد تحصیلات عالی، معمولاً شامل اصول کلی، اهداف، و طرزالعملهای آموزشی، اداری و تحقیقی است. در ذیل یک فهرست منظم و کاربردی ارائه میشود:
۱. پالیسی اهداف و مأموریت
تعیین رسالت (Mission) و دیدگاه (Vision) رشته
تربیه محصلان متعهد، متخصص و بااخلاق
تقویت ارزشهای دینی و ملی
۲. پالیسی نصاب تعلیمی
تدوین نصاب مطابق معیارهای وزارت تحصیلات عالی
توازن میان علوم دینی و معاصر
بازنگری دورهای نصاب
۳. پالیسی تدریس و آموزش
استفاده از روشهای نوین تدریس
تشویق به تفکر انتقادی و تحقیق
رعایت اصول شریعت در محتوا
۴. پالیسی ارزیابی و امتحانات
شفافیت در امتحانات
تنوع در شیوههای ارزیابی (تحریری، شفاهی، پروژه)
جلوگیری از تقلب و تخلفات
۵. پالیسی تحقیق و پژوهش
تشویق استادان و محصلان به تحقیق
نشر مقالات علمی و تحقیقی
رعایت امانت علمی و جلوگیری از سرقت ادبی
۶. پالیسی انضباط و اخلاق
رعایت اخلاق اسلامی در محیط اکادمیک
احترام متقابل بین استاد و محصل
تطبیق مقررات انضباطی
۷. پالیسی ارتقای ظرفیت استادان
برگزاری ورکشاپها و سیمینارها
حمایت از فلوشیپ و ادامه تحصیل
ارزیابی عملکرد استادان
۸. پالیسی جذب و پذیرش محصلان
شفافیت در روند جذب
رعایت عدالت و شایستهسالاری
توجه به ظرفیت دیپارتمنت
۹. پالیسی خدمات محصلان
مشاوره علمی و دینی
فراهمسازی منابع آموزشی (کتابخانه)
حمایت از فعالیتهای فرهنگی
۱۰. پالیسی همکاریهای علمی
ایجاد روابط با سایر پوهنتونها و مراکز علمی
تبادل استاد و محصل
اشتراک در کنفرانسها
۱۱. پالیسی تضمین کیفیت
تطبیق معیارهای تضمین کیفیت
ارزیابی دوامدار برنامهها
بهبود مستمر فعالیتها
۱۲. پالیسی اداره و مدیریت
تقسیم واضح وظایف
شفافیت در تصمیمگیری
پاسخگویی و نظارت
4. اهداف این رشتۀ تعلیمات اسلامی عبارت اند از :
- تربیت استادان مسلکی، متخصص و متعهد مطابق با رشته تحصیلی.
- انکشاف و بهبود بخشیدن کیفیت تدریس، تحقیق و آموزش.
- ارتقای سطح دانش اعضای کادر علمی پوهنحی تا سطوح ماستری و دوکتورا.
- آشنا ساختن استادان با روشهای نوین تدریس از طریق برگذاری ورکشاپها و سیمینارها .
- جذب استادان واجد شرایط در کادر علمی دیپارتمنت براساس و لیاقت شایستهگی علمی، تخصصی و اخلاقی؛
- فراهمسازی زمینه ارتقاء ظرفیتهای تحقیقی، تدریسی و آموزشی برای استادان از طریق ورکشاپها و سمینارها در داخل و خارج.
- مجهز سازی دیپارتمنت به تجهیزات نوین بر حسب ضرورت.
- فراهمنمودن زمینهی تحقیق ساحوی برای استادان و محصلان.
- معیاری سازی سیستم ارزیابی استادان و محصلان؛
- حمایت از اصول و ارزشهای دینی ، اخلاقی، فرهنگی و اجتماعی بر اساس مبادی دین مبین اسلام.
5 دیدگاه:
رشتۀ تعلیمات اسلامی بهعنوان یک بخش فعال تعلیمی در پوهنځی شرعیات ، رسالت خود را در تربیت نسل جدیدی از دانشآموختگان علوم اسلامی میبیند که با معرفت دینی عمیق، مهارتهای نوین ومدرن تدریس، و تعهد اخلاقی در عرصههای مختلف علمی، اجتماعی و فرهنگی نقشآفرین باشند.
6 مأموریت:
رشتۀ تعلیمات اسلامی پوهنځی شرعیات، با رسالت توسعه و ترویج معارف اسلامی، تربیت متخصصان دینی و خدمت به جامعه اسلامی تأسیس شده است. این رشته با اتکاء به منابع اصیل اسلامی، استادان متخصص و برنامههای درسی جامع، مأموریت خود را در تربیت نسل آیندهای آگاه، متعهد و خادم جامعه اسلامی دنبال میکند.
7.توأمیتهای علمی و توسعۀ رشته
رشتۀ تعلیمات اسلامی در پنج سال آینده در حفظ و گسترش توامیتها اقدامات ذیل را انجام میدهد:
- رشته در همکاری با پوهنحی روی انکشاف توأمیتها فعالیت نموده و درعمل جذب داخل خدمتان و فعال سازی بخش شبانه از هیچ گونه سعی تلاش دریغ نخواهد ورزید.
- رشتۀ تعلیمات اسلامی از امکانات نوین عصری تدریسی جهت ارتقا و پیشرفت محصلین و اساتید فراهم خواهد نمود.
- رشتۀ تعلیمات اسلامی وضعیت موجود توأمیتها را ارزیابی و میزان تعهدات را تثبیت مینماید.
8.. احصائیۀ استادان رشتۀ تعلیمات اسلامی پوهنحی شرعیات.
رشتۀ تعلیمات اسلامی از سال اول تاسیس خود تا به حال یک تن به حیث آمر تعلیمات اسلامی منظور شده وسه استاد کارهای تقرری حاصل نمودند. جدول (۱) احصائیه اساتید رشتۀ تعلیمات اسلامی با تفکیک رشتۀ ، بخش تحصیلی ، رتبه علمی تجربه کاری و آثارعلمی آنها ترتیب گردیده است .
جدول(۱) احصائیه اعضای کادر علمی تعلیمات اسلامی.
|
رشته |
اسم |
تخلص |
رتبه علمی |
درجه تحصیل |
رشته تخصصی |
تاریخ تقرری |
تجربه کاری |
آثار علمی |
مقالات علمی |
ملاحظات |
|
تعلیمات اسلامی |
صلاح الدین |
حنفی |
نامزد پوهنیار |
ماستر |
فقه وقانون |
21 /2 / 1402 |
10 |
0 |
0 |
آمر تعلیمات |
|
محمد نسیم |
قانع |
نامزد پوهنیار |
ماستر |
تعلیمات |
22 / 11 / 1404 |
0 |
0 |
|
استاد |
|
|
یونس |
انس |
نامزد پوهنیار |
ماستر |
تعلیمات |
10 / 3 / 1404 |
0 |
0 |
|
استاد |
|
|
عبدالکریم |
حکیمی
|
نامزد پوهنیار |
ماستر |
تعلیمات |
20 / 2 / 1402 |
12 |
0 |
|
استاد |
1 . رشتۀ تعلیمات اسلامی
الف : معرفی
رشته تعلیمات اسلامی یکی از رشتههای مهم پوهنحی شرعیات در نهادهای تحصیلات عالی کشور میباشد و شامل مجموعه ای از فعالیتهای آموزشی و تحقیقی است. از آنجایکه تکنولوژی عصر حاضر در کنار سایر رشتههای تخصصی همکار ومعین گسترش وپخش علوم ومعارف اسلامی است بناً دانش دینی ومعارف اسلامی یکی از نیازهای اساسی واسلامی جامعه بشری خصوصا جامعه امروزی ماست، بنا بر این رشتۀ تعلمیات اسلامی در کنار رشتههای دیگر پوهنخی شرعیات نقش کلیدی در ارایه خدمات با کیفیت علمی، تحقیقی و تدریسی ایفا میکند. این رشته منحیث رشته کلیدی در راستای تربیه معلمان مسلکی از بدو تاسیس خویش تا حال کار و فعالیت نموده و تربیه مدرسین ومعلمین مسلکی را در سر خط اهداف پلان استراتیژیک خویش قرار داده و تمام فعالیتها را به منطور رسیدن به این هدف والای انسانی عیار نموه است. آموزش علوم دینی ومعارف اسلامی کاربرد آن، نیازمند آّموزش رسمی و تخصصی است. بدون آموزش مضامین تعلیمات اسلامی و تکنولوژی امروزی ممکن نیست زیرا همهگی نیاز به دانش تخصصی و مسلکی تعلیمات اسلامی دارد. رشتۀ تعلیمات اسلامی پوهنحی شرعیات پوهنتون بادغیس در سال 1401 هجری شمسی در قالب پوهنحی شرعیات به صورت مشترک با رشتۀ فقه وقانون ایجاد گردید. و به شکل مستقلانه فعالیتهای علمی و اکادمیک خویش را آغاز کرد. این دیپارتمنت منحیث یک نهاد اکادمیک تلاش می ورزد تا زمینه رشد و تعالی محصلان را در عرصه فراگیری دانش دینی ومعارف اسلامی فراهم کند تا مصدر خدمت به جامعه و مردم ما گردد.
از زمان تشکیل تا اکنون رشتۀ تعلمیات اسلامی به تعداد(26) تن از جوانان بخش ذکور را تحت پوشش آموزش نموده است. این رشته دارای چهار عضو کادر علمی بوده که بست های شان فعلاً پر است ودوصنف درسی برحال داشته که با (26) محصل از بخش ذکور مصروف تحصیل در این رشته هستند وتوسط استادان کادر علمی این رشته پیشبرده میشود.
ب : نصاب تحصیلی رشتۀ تعلیمات اسلامی
کریکلم رشتۀ تعلیمات اسلامی شامل مضامین مختلف تخصصی، مسلکی و پوهنتون شمول میباشد.که در مدت هشت سمستر مضامین مختلف دراین رشته تدریس می گردد. دراین کتلاگ فقط مضامین اختصاصی نام گرفته شده که در جدول (3) هرمضمون به تعداد کریدت وکود نمبرآن ذکر گردیده است.
جدول (3) مضامین تخصصی رشتۀ تعلیمات اسلامی .
سمستر اول تعلیمات اسلامی
|
مضمون |
کود |
نوعیت مضمون |
تعداد کردیت |
تعداد ساعات درسی |
ملاحضات |
||
|
نظری |
عملی |
||||||
|
1 |
الحفظ والتجوید(نصف آخرمن جزء 30) |
SL.IS.0106 |
تخصصی |
2 |
1 |
2 |
|
|
2 |
العقیده (1)الهیات |
SL.IS.0107 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
3 |
الحدیث 1(العبادات) |
SL.IS.0108 |
تخصصی |
3 |
2 |
|
|
|
4 |
فقه العبادات 1(الصلاة والصیام ) |
SL.IS.0109 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
5 |
تاریخ التشریع |
SL.IS.0110 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
علوم الحدیث 1(مصطلحات ) |
SL.IS.0111 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
7 |
السیرة (فقه السیرة |
SL.IS.0112 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
8 |
مبادی حقوق |
SL.IS.0113 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
9 |
اللغة العربیه 1(قواعد الصرف) |
SL.IS.0114 |
اساسی |
2 |
1 |
2 |
|
|
10 |
تاریخ معاصرافغانستان |
SL.IS.0103 |
پوهنتون شمول |
2 |
2 |
|
|
|
مجموعه |
|
21 |
19 |
4 |
|
مجموعه |
|
سمستر دوم تعلیمات اسلامی
|
شماره |
مضمون |
کود |
نوعیت مضمون |
تعداد کردیت |
تعداد ساعات درسی |
ملاحضات |
|
|
نظری |
عملی |
||||||
|
1 |
العقیده 2(النبوات ) |
SL.IS.0207 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
التفسیر1 |
SL.IS.0215 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|
3 |
الحدیث 2(العبادات) |
SL.IS.0208 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
فقه العبادات 2(الزکاة والحج) |
SL.IS.0209 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
5 |
علوم القرآن |
SL.IS.0216 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
علوم الحدیث 2(القواعد والآداب ) |
SL.IS.0211 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
7 |
المنطق القدیم |
SL.IS.0217 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
8 |
حقوق اساسی عمومی |
SL.IS.0218 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
9 |
اللغة العربیه 1(قواعد النحو) |
SL.IS.0214 |
اساسی |
2 |
1 |
2 |
|
|
10 |
تاریخ اسلامی |
SL.IS.0219 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
مجموعه |
|
21 |
20 |
2 |
|
|
|
سمستر سوم تعلمیات اسلامی
|
شماره |
مضمون |
کود |
نوعیت مضمون |
تعداد کردیت |
تعداد ساعات درسی |
ملاحضات |
|
|
نظری |
عملی |
||||||
|
1 |
العقیده 3(السمعیات ) |
SL.IS.03.07 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
التفسیر2 |
SL.IS.03.15 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|
3 |
الحدیث3 |
SL.IS.03.08 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|
4 |
فقه الاحوال الشخصیة1 |
SL.IS.03.20 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
5 |
اصول الفقه 1 |
SL.IS.03.21 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
المنطق الجدید |
SL.IS.03.22 |
اختیاری |
2 |
2 |
|
|
|
7 |
مقارنة الادیان |
SL.IS.03.23 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
8 |
اللغة العربیة 3(قواعد النحو) |
SL.IS.03.14 |
اساسی |
2 |
1 |
2 |
|
|
9 |
محیط زیست |
SL.IS.03.02 |
پوهنتون شمول |
2 |
2 |
|
|
|
10 |
انگلسی |
SL.IS.03.04 |
پوهنتون شمول |
2 |
2 |
|
|
|
مجموعه |
|
22 |
21 |
2 |
مجموعه |
|
|
سمستر چهارم تعلمیات اسلامی
|
شماره |
مضمون |
کود |
نوعیت مضمون |
تعداد کردیت |
تعداد ساعات درسی |
ملاحضات |
|
|
نظری |
عملی |
||||||
|
1 |
التفسیر(3) |
Sh.is.04.15 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|
2 |
الحدیث (4) |
Sh.is.04.08 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|
3 |
فقه الاحوال الشخصیه(2) |
Sh.is.04.20 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
فقه المعاملات (1) (البیوع) |
Sh.is.04.24 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
5 |
النظام السیاسی فی الاسلام |
Sh.is.04.25 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
اصول الفقه (2) |
Sh.is.04.21 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
7 |
الفرق والمذاهب |
Sh.is.04.26 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
8 |
کمپیوتر |
Sh.is.04.05 |
همه شمول |
1 |
|
2 |
|
|
9 |
قضائی او عدلی مسلکی اخلاق |
Sh.is.04.27 |
اساسی |
1 |
|
2 |
|
|
10 |
اللغة العربیه (4)(البلاغة) |
Sh.is.04.15 |
اساسی |
2 |
1 |
2 |
|
|
مجموعه |
|
|
20 |
17 |
6 |
|
|
سمستر پنجم تعلیمات اسلامی
|
شماره |
مضمون |
کود |
نوعیت مضمون |
تعداد کردیت |
تعداد ساعات درسی |
ملاحضات |
||||||
|
نظری |
عملی |
|||||||||||
|
1 |
التفسیر (4) |
Sh.is.0515 |
اساسی |
3 |
3 |
|
|
|||||
|
2 |
الحدیث (5)سنن ابن ماجه منتخبات |
Sh.is.0508 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|||||
|
3 |
فقه المعاملات (2) (البیوع) |
Sh.is.0524 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|||||
|
4 |
النظریات الفقهیة (الحق والالتزام والملکیة |
Sh.is.0528 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|||||
|
5 |
اصول الفقه (3) (کتاب الله والسنة) |
Sh.is.0521 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|||||
|
6 |
النظام المالی والاقتصادی فی الاسلام |
Sh.is.529 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|||||
|
7 |
النظام الارادی فی الاسلام |
Sh.is.0530 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|||||
|
8 |
علم الکلام الجدید |
Sh.is.0531 |
همه شمول |
1 |
|
2 |
|
|||||
|
9 |
اللغة العربیه (5)(البلاغة) |
Sh.is.0514 |
اساسی |
2 |
2 |
2 |
|
|||||
|
10 |
انتخابی |
Sh.is.05… |
اساسی |
1 |
1 |
2 |
|
|||||
|
مجموعه |
|
|
21 |
21 |
6 |
|
||||||
سمستر ششم تعلیمات اسلامی
|
شماره |
مضمون |
کود |
نوعیت مضمون |
تعداد کردیت |
تعداد ساعات درسی |
ملاحضات |
|
|
نظری |
عملی |
||||||
|
1 |
التفسیر (5) |
Sh.is.0615 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|
2 |
الحدیث (6)(سنن النسائی منتخبات) |
Sh.is.0608 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|
3 |
الفقه(وسائل الاثبات فی الفقه و القانون) |
Sh.is.0634 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|
4 |
اصول الفقه (4)(الاجماع والقیاس) |
Sh.is.0621 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
5 |
اصول التفسیر |
Sh.is.0635 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
اصول التخریج و دراسةالأسانید |
Sh.is.636 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
7 |
اللغة العربیه (6)(النحو) |
Sh.is.0614 |
اساسی |
2 |
1 |
|
|
|
8 |
دور المسلمین فی حضارة العالم (الفکر الإسلامی) |
Sh.is.0637 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
9 |
انتخابی |
Sh.is.06… |
انتخابی |
2 |
2 |
|
|
|
مجموعه |
|
|
21 |
20 |
|
|
|
سمسترهفتم تعلیمات
|
شماره |
مضمون |
کود |
نوعیت مضمون |
تعداد کردیت |
تعداد ساعات درسی |
ملاحضات |
|
|
نظری |
عملی |
||||||
|
1 |
التفسیر (6) |
Sh.is.0715 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
الحدیث (7)(صحیح لمسلم منتخبات) |
Sh.is.0708 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|
3 |
فقه الجنایات |
Sh.is.0741 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
علم المیراث |
Sh.is.0742 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|
5 |
القواعد الکلیة الفقهیة |
Sh.is.0743 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
الدفاع عن السنة |
Sh.is.744 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
7 |
الغزو الفکری |
Sh.is.0746 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
8 |
مناهج البحث العلمی |
Sh.is.0747 |
پایلیک |
2 |
1 |
2 |
|
|
9 |
الحدیث ( مسند امام اعظم) |
Sh.is.753 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
مجموعه |
|
|
20 |
19 |
2 |
|
|
سمستر هشتم تعلیمات اسلامی
|
شماره |
مضمون |
کود |
نوعیت مضمون |
تعداد کردیت |
تعداد ساعات درسی |
ملاحضات |
|
|
نظری |
عملی |
||||||
|
1 |
التفسیر (7) |
Sh.is.0815 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
2 |
الحدیث (8)(صحیح البخاری منتخبات) |
Sh.is.0808 |
تخصصی |
3 |
3 |
|
|
|
3 |
اصول الدعوة وفن الخطابة |
Sh.is.0854 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
4 |
الحدیث ( شرح معانی الآثار منتخبات |
Sh.is.0742 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
5 |
مقاصد الشریعة |
Sh.is.0848 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
6 |
اصول الإفتاء |
Sh.is.849 |
تخصصی |
2 |
2 |
|
|
|
7 |
الإحسان والتزکیة ( التصوف) |
Sh.is.0850 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
8 |
علم الاجتماع ( مقدمة ابن خلدون) |
Sh.is.0851 |
اساسی |
2 |
2 |
|
|
|
9 |
مونوگراف |
Sh.is.852 |
پایلیک |
4 |
|
|
|
|
مجموعه |
|
|
21 |
17 |
|
|
|
والسلام
مفتی صلاح الدین حنفی
آمر تعلیمات اسلامی
دیدگاه دیپارتمنت تعلیمات اسلامی
دیپارتمنت تعلیمات اسلامی بهعنوان یک بخش فعال تعلیمی در پوهنځی شرعیات ، رسالت خود را در تربیت نسل جدیدی از دانشآموختگان علوم اسلامی میبیند که با معرفت دینی عمیق، مهارتهای نوین ومدرن تدریس، و تعهد اخلاقی در عرصههای مختلف علمی، اجتماعی و فرهنگی نقشآفرین باشند.
ماموریت دیپارتمنت تعلیمات اسلامی
دیپارتمنت تعلیمات اسلامی پوهنځی شرعیات، با رسالت توسعه و ترویج معارف اسلامی، تربیت متخصصان دینی و خدمت به جامعه اسلامی تأسیس شده است. این دیپارتمنت با اتکاء به منابع اصیل اسلامی، استادان متخصص و برنامههای درسی جامع، مأموریت خود را در تربیت نسل آیندهای آگاه، متعهد و خادم جامعه اسلامی دنبال میکند.
دیدگاه فوق در شورای علمی پوهنځی شرعیات مورخ 3 / 10 / 1403 موافق به 22 / 7 / 1446مصوب و ثبت پروتوکول شماره ( 11 ) بوده، قابل تطبیق است.
ملاحظه شد
دیدگاه وماموریت آمریت تعلیمات اسلامی تائید است