بسم‌الله الرحمن الرحیم

وزارت تحصیلات عالی

پوهنتون بادغیس — پوهنحی زراعت

رشته باغداری (هارتیکلچر)

خلاصه گزارش مرور دوره‌ای رشته باغداری ( هارتیکلچر ) جهت نشر در وب‌سایت رسمی پوهنتون بادغیس

مقدمه:

فرآیند مرور دوره‌ای برنامه درسی و فعالیت‌های علمی-عملی دیپارتمنت (هارتیکلچر) پوهنحی زراعت پوهنتون بادغیس، مطابق معیارهای ریاست تضمین کیفیت و اعتباردهی وزارت تحصیلات عالی از طریق بررسی جامع اسناد، بازدید میدانی از امکانات آموزشی و تحقیقاتی، و مصاحبه با اعضای کادر علمی، محصلان، فارغان و کارفرمایان ساحوی انجام پذیرفت.

تصمیم نهایی هیأت مرور دوره‌ای:

پس از ارزیابی همه‌جانبه، بررسی مستندات علمی و عملی، و تایید ظرفیت‌های آموزشی و اصلاحی موجود، تصمیم گرفته شد که فعالیت علمی و آموزشی دیپارتمنت (هارتیکلچر) پوهنتون بادغیس برای پنج (۵) سال دیگر رسماً ادامه پیدا کند.

۱. اهداف و محورهای کلیدی بازنگری

• به‌روزرسانی محتوای درسی (نصاب تعلیمی): افزودن سه مبحث الزامی و کلیدی شامل «تکنالوژی‌های نوین زراعت» (آبیاری نوین، هیدروپونیک، کشت بافت، زراعت هوشمند GIS) «مدیریت منابع طبیعی» (حفاظت خاک و آب، تنوع حیاتی و سازگاری با تغییر اقلیم) و «زراعت پایدار» (مدیریت تلفیقی آفات IPM، زراعت ارگانیک و زراعت حفاظتی) به مضامین تخصصی از سال تحصیلی ۱۴۰۵.
• تقویت مهارت‌های عملی و ساحوی: افزایش سهم کار عملی مضامین تخصصی به حداقل ۴۰ درصد، راه‌اندازی «دفترچه مهارت عملی» با سهم ۳۰ درصدی در نمره نهایی مضامین عملی، و اجرای برنامه آموزش مبتنی بر کار (Work-based Learning) در فارم تحقیقاتی ۲.۵ جریبی، گلخانه آموزشی و مؤسسات ساحوی.

۲. مهم‌ترین نقاط قوت رشته

• وجود پلان آموزشی مدون و همسو با دیدگاه استراتژیک پوهنتون بادغیس و نیازمندی‌های بازار کار منطقه.
• برخورداری از کادر علمی جوان، متعهد و دارای درجه تحصیلی ماستر با روحیه کار تیمی.
• اجرای آموزش‌های عملی در فارم تحقیقاتی ۲.۵ جریبی و گلخانه آموزشی دیپارتمنت.
• مشارکت فعال محصلان در تحقیقات میدانی و پروژه‌های علمی استادان.
• تداوم منظم فرآیند نظارت سالانه و مرور دوره‌ای مطابق رهنمودهای تضمین کیفیت.

۳. چالش‌ها و نیازمندی‌های اولویت‌دار

• کمبود اعضای کادر علمی و کادر پشتیبانی فنی نسبت به تعداد محصلان و ماهیت عملی رشته هارتیکلچر.
• نیاز به تأمین منبع آب پایدار (حفر چاه، سیستم سولر و مخزن ذخیره) برای فارم تحقیقاتی ۲.۵ جریبی.
• نیاز به تکمیل تجهیزات گلخانه آموزشی (سیستم‌های گرمایش، سرمایش و آبیاری قطره‌ای خودکار).
• کمبود لابراتوار کمپیوتر، اینترنت و منابع آموزشی الکترونیکی و محدودیت بودجه تحقیقاتی.

۴. خلاصه پلان عملیاتی و تعهدات توسعه‌ای (۱۴۰۵–۱۴۰۶)

هیئت تضمین کیفیت و آمریت رشته باغداری ( هارتیکلچر ) — پوهنحی زراعت، پوهنتون بادغیس